Общий показатель коэффициента интеллекта (IQ) не всегда точно отражает интеллектуальные способности человека. К такому выводу пришли немецкие ученые, проанализировав данные более 4000 человек в возрасте от двух до почти 90 лет. Результаты исследования опубликованы в журнале Psychology and Aging, передает Psy Post.
Исследователи изучили результаты 4129 участников, проходивших тесты Векслера — одну из самых распространенных в мире систем оценки интеллекта. Эти тесты измеряют разные когнитивные способности, включая логическое мышление, рабочую память, скорость обработки информации, зрительное восприятие и накопленные знания.
Ученые проанализировали, насколько эти отдельные навыки связаны с так называемым g-фактором — показателем общего интеллекта, который лежит в основе итогового балла IQ. Выяснилось, что эта связь меняется в зависимости от возраста и уровня интеллектуальных способностей человека.
Так, у людей с более высоким уровнем интеллекта отдельные когнитивные навыки оказываются менее тесно связаны между собой. Это означает, что единый показатель IQ хуже отражает их реальные способности, поскольку сильные и слабые стороны могут заметно различаться.
Возраст также влияет на структуру интеллекта. В раннем детстве отдельные когнитивные способности постепенно становятся более самостоятельными. Затем примерно с восьмилетнего возраста и до начала взрослой жизни связь между ними усиливается, и общий показатель интеллекта становится более информативным.
После 30 лет этот процесс снова меняется: когнитивные способности начинают сильнее различаться, а влияние общего фактора интеллекта снижается. Примерно после 60 лет исследователи вновь зафиксировали тенденцию к усилению связи между различными умственными навыками.
Авторы работы считают, что эти результаты имеют практическое значение для образования и клинической психологии. Во многих школах и медицинских учреждениях решения принимаются на основании единого показателя IQ. Однако исследование показывает, что такой подход может быть менее точным, особенно при оценке людей с высокими интеллектуальными способностями.
Ученые предлагают учитывать возраст и уровень когнитивных способностей при интерпретации результатов тестов, а не полагаться исключительно на единый итоговый балл IQ.